La palabra oída ejerce una gran fascinación. Su tonalidad, su ritmo, los trazos afectivos que teje la voz que es aventura, emoción, calma, consuelo, ternura, sensorialidad latente.
Los cuentos, romances, leyendas, poesías, incorporan al niño a la cultura a la que pertenece, lo hacen partícipe de la creación colectiva, le dan identidad y memoria.
Las historias escuchadas invitan a maravillosos viajes emocionales y mentales.
El contador-narrador viene a desplegar el mundo imaginario dentro de cada niño. Gracias a lo imaginario el pensamiento se vuelve abierto, creativo, nos permite lanzarnos hacia una vida nueva, más libre, tejer sueños.
El momento de contar, narrar, de armar la ronda y encender la voz como un fuego que atrae, que convoca, necesita del reposo, detener las actividades, dejar que reine la palabra, la intensa comunicación a través de la palabra.
Así se establece la magia, lo oral se esparce, se difumina, se vuelve viento fresco y suave.
Contenidos propuestos para el taller:
Valoración de la palabra y la memoria individual y colectiva
Criterios básicos de selección de material literario y de tradición oral.
Técnicas de la narración: características del narrador, el aprendizaje del cuento o material a narrar, los gestos, la voz, la serenidad, la comunicación con los niños que escuchan.
Recreación de los cuentos.
El lugar y el tiempo de la narración según el espacio y el grupo que escucha.
El oficio de lector: lectura en voz alta. Cuento contado y cuento leído.
Los libros álbum en el jardín de infantes.
Elementos accesorios de la narración: ilustraciones, títeres, música, objetos.
Desarrollo:
Dos encuentros de dos horas de duración cada uno, los días viernes 30 de octubre y 6 de noviembre; en el Instituto de Formación Docente de Cnel. Dorrego.
Coordinación:
Laura Forchetti
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